Maurício de Sousa, através da Turma da Mônica, procura inserir em suas histórias, personagens com diferentes deficiências. Através do gibi, ele trabalha a inclusão e a diversidade. Para o desenhista Mauricio de Sousa “É a inclusão social sendo exercitada também no mundo ficcional dos quadrinhos”.
O personagem Humberto é o mais antigo da turminha, ele é surdo e mudo de nascença. Se comunica com a Turma através de sinais ou simplesmente com “Hum... hum....hum”. è um personagem muito querido e brinca como uma criança qualquer.
A personagem Dorinha foi criada no final de 2004. Foi uma singela homenagem que o Mauricio de Sousa fez para Dorina de Gouvêa Nowill, fundadora da instituição que leva seu nome, dedica-se à inclusão social de deficientes visuais desde 1946, como uma forma de criar opções de leitura em Braille no Brasil. A personagem é uma garota esperta que não precisa dos olhos para enxergar o que quiser. Dorinha tem um cão guia chamado Radar.
Luca, um garoto cadeirante, amante dos esportes, principalmente de basquete, também entrou para a turminha no final de 2004. Foi apelidado carinhosamente pelos amigos de “Da Roda” e “Paralaminha”, por ser muito fã do cantor Herbert Vianna e da banda Paralamas do Sucesso. A idéia de Maurício de Sousa, é fazer com que o personagem Luca mostre às outras crianças as possibilidades de uma infância feliz, interativa, independentemente de qualquer deficiência física.
Tathiana Piancastelli, foi a inspiradora da personagem Tati. Uma personagem que tem Síndrome de Down, uma alteração que ocorre nas células de uma pessoa quando ela ainda está se formando na barriga da mãe. Mauricio criou a personagem com o intuito de mostrar às pessoas que, quem nasce com a Síndrome de Down, têm o rosto fofinho e olhos puxados, às vezes falam enrolado e possuem um ritmo de aprendizado um pouco mais lento que as demais crianças, pode até aprender mais devagar, mas assim como qualquer um, merece respeito e carinho.
André é mais um personagem com deficiência da Turma da Mônica. É autista. Autismo é um transtorno do desenvolvimento psiconeurológico, que afeta a capacidade da pessoa de se comunicar, de compreender e de falar, comprometendo o convívio social. Manifesta-se na infância, por volta dos três anos de idade e é mais comum em meninos do que em meninas.
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